校企合作新探索 松下電器-上海交大自動化教學(xué)實踐基地落成金橋
??????? 6月8日,松下集團(tuán)汽車電子與機(jī)電系統(tǒng)有限公司在華設(shè)立的松下金橋?qū)嶒炇遗e行了落成開業(yè)儀式。該實驗室除具備汽車電子和機(jī)電系統(tǒng)的研發(fā)功能外,還將承載著中國高校教學(xué)實踐的重任。首批正式開展教學(xué)實踐合作的高校就是松下育英基金受獎高校之一--上海交通大學(xué),今年暑期,該校自動化系本科生將在此進(jìn)行為期20天的實踐和學(xué)習(xí)。松下電器(中國)有限公司張凱副總裁與上海交通大學(xué)電子信息與電器工程學(xué)院自動化系的陳衛(wèi)東主任為該基地共同揭牌。
張凱副總裁與陳衛(wèi)東主任共同為實踐基地揭牌
??????? 2016年,松下育英基金于上海交通大學(xué)首次落成,松下TOP經(jīng)營理念講座,松下校園招聘也隨之在該校展開。本次松下與上海交通大學(xué)再次攜手,在松下金橋?qū)嶒炇医W(xué)生們的實習(xí)基地,是與高校合作的進(jìn)一步深化和拓展。松下育英基金自1995年設(shè)立至今,已資助中國22個省、市、自治區(qū)累計36所大學(xué),頒發(fā)金額近千萬元,累計資助品學(xué)兼優(yōu)但經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生近萬名。隨著與中國發(fā)展進(jìn)程的不斷深入融合,松下育英基金也在不斷升級和跨越。運作模式從較初的關(guān)注困難、優(yōu)秀學(xué)生,逐步升級為注重人才發(fā)展,打造創(chuàng)新性的“造血式”助學(xué)新模式;合作院校從較開始的貧困地區(qū)高等院校到現(xiàn)在的工廠周邊高等院校;資助方式除提供資金資助外,更加聚焦推動學(xué)生后續(xù)的可持續(xù)競爭力的提升,以自身的技術(shù)及創(chuàng)新資源優(yōu)勢,為學(xué)生提供實踐機(jī)會,為進(jìn)入社會創(chuàng)造價值奠定基礎(chǔ)。松下與上海交通大學(xué)教學(xué)實踐基地-金橋?qū)嶒炇业穆涑删褪窃谶@樣的背景下應(yīng)運而生的。
體驗基地中高精度動作復(fù)制的技術(shù)設(shè)備
??????? 松下電器在元器件方案領(lǐng)域已扎根中國市場20余年,為了應(yīng)對中國經(jīng)濟(jì)環(huán)境轉(zhuǎn)型,同時為中國客戶提供更高品質(zhì)的產(chǎn)品和解決方案,近年來不斷加大在中國本地研發(fā)的力度及深度。松下金橋?qū)嶒炇叶ㄎ坏墓δ苁菑娜毡緦?dǎo)入基礎(chǔ)技術(shù),在中國本土進(jìn)行二次開發(fā),大大加速對國內(nèi)客戶在研發(fā)和驗證方面的對應(yīng)速度;結(jié)合松下產(chǎn)品的優(yōu)勢,形成新的解決方案,提高為本地客戶提供開發(fā)服務(wù)的質(zhì)量;培訓(xùn)相關(guān)技術(shù)人員及高校在校相關(guān)專業(yè)學(xué)生,提升創(chuàng)新實踐能力。
與實踐基地相鄰的松下工業(yè)技術(shù)中心
??????? 6月底,上海交通大學(xué)電子信息與電器工程學(xué)院自動化系的大三學(xué)生,他們會在此開展為期20天的教學(xué)實踐活動。松下電器的技術(shù)專家將在研發(fā)、測試等各個環(huán)節(jié)以及實驗設(shè)備實際操作層面,對學(xué)生們進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),以幫助他們在學(xué)習(xí)理論知識的同時,通過親身實踐和研究,積累經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新,助力未來職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展。本次高校學(xué)生實踐基地的建立將進(jìn)一步提升校企合作模式,更加有效地實現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生的“共贏”。
??????? 今后,松下電器還將進(jìn)一步拓展與上海交大的合作,首次攜手上海交大密歇根學(xué)院,贊助學(xué)生們的畢業(yè)設(shè)計項目,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。談到未來,松下電器(中國)有限公司張凱副總裁表示,松下將持續(xù)聚焦教育,不斷探索新的方式,更多利用松下所擅長的技術(shù)優(yōu)勢,為培養(yǎng)更多的本土科技人才而努力。
??????? 面向2018年松下創(chuàng)立100周年,為了實現(xiàn)“傳承百年的技術(shù)和品質(zhì),松下為人們創(chuàng)造智能而美好的未來”的愿景,我們將貫徹“企業(yè)是社會的公器”的經(jīng)營理念,通過松下所擅長的技術(shù)與創(chuàng)新,以教育為核心,為中國的人才建設(shè)和發(fā)展繼續(xù)做出貢獻(xiàn)。